Miles de estudiantes iluminan y alegran la noche bogotana

Plaza de Bolívar luego de la marcha de antorchas. Foto: Prensa Universidad

El día de ayer, 3 de noviembre, el movimiento estudiantil se anotó una nueva victoria dentro del marco del paro nacional, al llenar las calles de gente, antorchas, cánticos, disfraces y alegría desde las 5 de la tarde hasta bien entrada la noche y al hacer desistir a la ministra de participar en un debate abierto ya que se quedó sin argumentación y ya la sociedad colombiana no le cree más sus mentiras.

Desde las diferentes universidades los manifestantes se fueron congregando desde temprano ya que la marcha de antorchas necesitaba preparación para convertirla en el carnaval que fue. Hacia las cinco de la tarde las movilizaciones empezaron a salir desde cada una de las universidades públicas y muchas de las privadas.

La jornada transcurrió en total calma puesto que está más que demostrado que la presencia del ESMAD es la principal causa de violencia en las manifestaciones y afortunadamente no se vieron por ninguna parte. Únicamente hubo presencia de Fuerza Disponible a al entrada de la Plaza de Bolívar, sin embargo no hubo ningún roce entre la policía y los estudiantes.

Siguiendo el discurso de los medios de comunicación hegemónicos el cual ha penetrado en muchos sectores de la sociedad, hubo algún nivel de rechazo por parte de estudiantes contra otros que hicieron algunos pocos grafitis contra la nueva ley de educación superior. Desde Prensa Universidad consideramos que esto no es vandalismo sino que es una forma más, válida o no, de expresión en contraposición al monopolio de la información por parte de una élite mediática. Por el contrario, estas actitudes contra algunas formas de protesta no son más que auto censura y auto estigmatización que en nada aportan a la unidad del estrudiantado contra el problema real que es tumbar el modelo neoliberal en la educación.

La marcha avanzó alegre y lentamente y hacia las 10 de la noche aun había una importante presencia de estudiantes en la Plaza de Bolívar continuando con las consignas, música y baile. Una pequeña lluvia finalmente dispersó a los estudiantes bien entrada la noche pero las consignas y los cánticos siguieron en los buses urbanos y en el sistema transmilenio, llevando el mensaje a los diferentes barrios de la capital colombiana.

Como los medios de comunicación hegemónicos se quedaron esperando algún hecho de violencia con el cual desviar la atención sobre el objetivo real de la protesta, se dedicaron a lamentarse por el trancón causado por los ríos de gente que se manifestaron de forma pacífica y contundente.

Ahora lo que sigue es la gran toma de Bogotá el 10 de noviembre, en donde se espera una alta presencia de estudiantes de todo el país, una acampada en un sitio estratégico de la ciudad y manifestaciones en varias partes del distrito capital como forma de rechazo a que se discuta ese proyecto en el Congreso de la República y porque ese día seguramente será la primera votación en cámara de Representantes.

Prensa Universidad 

Desde las aulas hacia colombia

Exitoso mitin en Bogotá contra el ICETEX

Protesta frente al ICETEX. Foto: Prensa Universidad

El pasado martes primero de noviembre, en el marco del paro nacional universitario y como actividad propuesta por la coordinación de universidades privadas de Bogotá, se llevó a cabo con total éxito la jornada contra la nueva ley de educación superior, específicamente contra la ministra de educación nacional y la financiación por medio del ICETEX que tanto daño le ha hecho a las familias y estudiantes colombianos al tener que pagar altísimas cuotas de endeudamiento por el modelo neoliberal que mercantiliza la educación.

La protesta arrancó hacia la 1:30 pm con alta presencia de estudiantes de casi todas las universidades públicas y privadas de Bogotá. Se hizo un mitin al frente de la sede del ICETEX en donde se gritaron consignas contra la reforma y se pegaron papeles rechazando los créditos estudiantiles que niegan la educación como derecho, la elitizan y solamente favorece al sistema financiero que con la reforma saldrá aun más favorecido, aumentando considerablemente sus ganancias a costa de la esperanza de cientos de miles de colombianos que esperan mejorar su condición de vida gracias a un título universitario y contribuir a sacar al país del subdesarrollo que con políticas como el TLC nunca será posible.

Los estudiantes llegaron de diversas maneras a la cita acordada, de tal forma que, por ejemplo, de la Universidad Nacional salieron varios grupos de todas las facultades, unos caminando, otros en bus, pero todos con la misma convicción de derrotar el modelo neoliberal en la educación por medio de la protesta social. Llegaron manifestantes de lugares tan distantes como la Escuela Colombiana de Ingeniería y la Universidad de la Sabana porque es un problema que afecta tanto a la universidad privada, como a la pública y a la sociedad colombiana es un conjunto.

Hacia las 3:30 pm se desplazaron los estudiantes hacia la intersección de la calle 19 con carrera 7 en donde se bloqueó y se hizo un performance en donde había una joven disfrazada de ministra y todos caían al suelo víctimas de un paro cardíaco producido por culpa de la aprobación de la nueva ley de educación nacional.

La próxima actividad en Bogotá será la gran movilización el jueves 3 de noviembre con marcha de antorchas desde las 5:00 pm con concentración en la Plaza de Bolívar y luego un foro a las 8:00 pm en el auditorio principal de la Universidad Central.

Prensa Universidad

Desde las aulas hacia Colombia

“Las universidades latinoamericanas deben lograr el reconocimiento de su autonomía y defenderla". Declaración de Guadalajara sobre Autonomía Universitaria.

Unión de Universidades de América Latina (UDUAL)

El pasado 19 y 20 de mayo se llevó a cabo el foro “La Autonomía Universitaria Hoy: Experiencias y desafíos en América Latina y el Caribe”, organizado por la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), en Guadalajara, Jalisco. En este evento se reunieron rectores y rectoras de América Latina quienes, con base en sus experiencias y contextos nacionales, hicieron una serie de críticas y reflexiones alrededor de los riesgos que implica violentar la autonomía de las universidades en el desarrollo del pensamiento crítico de sus estudiantes y maestros. Cabe resaltar que de este evento participaron la Universidad de Boyacá, la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales y la Asociación Colombiana de Universidades.

"El movimiento estudiantil es pilar fundamental de la autonomía universitaria, reconocemos y garantizamos su independencia de funciones, de organización, financiera y de gobierno.", "El Estado debe asegurar y cumplir su obligación de otorgar el financiamiento necesario y expedito de las universidades.", conclusiones como estas fueron plasmadas en la Declaración construida en este evento. A continuación publicamos la "Declaración de Guadalajara sobre Autonomía Universitaria (mayo 2011)":

Foro La Autonomía Universitaria Hoy: Experiencias y Desafíos en América Latina

Declaración de Guadalajara sobre Autonomía Universitaria (mayo 2011)

En la ciudad de Guadalajara, México, rectores y representantes de universidades de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, reunidos en el marco del Foro La Autonomía Universitaria Hoy: Experiencias y Desafíos en América Latina,

CONSIDERANDO QUE

El Artículo 2 de la Carta de las Universidades Latinoamericanas aprobada en la Tercera Asamblea General de la UDUAL, en Septiembre de 1959, reza: “Las universidades latinoamericanas deben lograr el reconocimiento de su autonomía y defenderla como medio de garantizar su función espiritual, su libertad científica, administrativa y financiera”.

La autonomía universitaria es la esencia misma de la Universidad y la condición para que ésta pueda cumplir con su misión y sus responsabilidades con la sociedad.

Los estudiantes son el sujeto y razón de ser de la Universidad, por lo que su organización independiente es parte fundamental del concepto de autonomía universitaria.

La Universidad se enmarca dentro de un amplio conjunto de prerrogativas fundamentales entre las cuales se destacan la libertad de pensamiento y la libertad de cátedra para la generación de conocimiento tendiente a la formación integral de la persona y el desarrollo democrático de la sociedad.

El Estado tiene como una de sus funciones promover el desarrollo de la sociedad y la actividad universitaria se vincula directamente con esta tarea, por lo que el Estado debe dotar de patrimonio y rentas propias a la Universidad a fin de que ésta pueda cumplir su indispensable función social.

Durante los últimos tiempos, a lo largo y ancho del territorio latinoamericano y del Caribe, han ocurrido hechos que lesionan de diversas maneras la autonomía y el clima de libertades que nuestras Universidades requieren para realizar sus fines.

DECLARAMOS

PRIMERO. La Educación Superior Universitaria es un bien público que está al servicio de todos los sectores de la sociedad por tratarse de un derecho fundamental de carácter individual, institucional y social.

SEGUNDO. La Universidad, a partir del ejercicio crítico, reflexivo y dialógico del pensamiento, contribuye a la institucionalidad de una sociedad libre y democrática.

TERCERO. El concepto de autonomía comprende el sentido de independencia en todas las funciones universitarias: en el gobierno, en la organización, en la docencia, en la investigación y en la extensión, así como la independencia del movimiento estudiantil.

CUARTO. El movimiento estudiantil es pilar fundamental de la autonomía universitaria, reconocemos y garantizamos su independencia de funciones, de organización, financiera y de gobierno.

QUINTO. La autonomía universitaria adquiere sentido cuando le permite a las universidades contribuir con las transformaciones que la sociedad requiere para el logro del bien común.

SEXTO. El Estado debe asegurar y cumplir su obligación de otorgar el financiamiento necesario y expedito de las universidades.

SEPTIMO. Asumimos el compromiso de velar colectiva, sistemática y permanentemente por la preservación y vigencia del principio de autonomía universitaria dentro y fuera de las universidades.

OCTAVO. Nada de lo que sucede en una universidad les es ajeno a las otras, por lo tanto, nos comprometemos a propiciar una lucha en conjunto que fortalezca la solidaridad entre las instituciones que conforman la UDUAL.

CONSEJO EJECUTIVO, ORGANISMOS DE COOPERACIÓN Y ESTUDIO DE LA UNION DE UNIVERSIDADES DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (UDUAL) E INVITADOS ESPECIALES

Universidad de Panamá

Universidad Nacional Autónoma de México

Universidad de Boyacá, Colombia

Pontificia Universidad Católica del Perú

Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Universidad de El Salvador

Universidad de Costa Rica

Universidad del Caribe, Rep. Dominicana

Universidad de Guadalajara, México

Universidad Autónoma Metropolitana, México

Universidad de Buenos Aires

Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia

Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México

Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, Colombia

Asociación Colombiana de Universidades ASCUN

Asociación Latinoamericana de Facultades, Escuelas e Institutos de Ciencias Sociales

Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración

Asociación de Facultades, Escuelas e Institutos de Derecho de América Latina

Red de Programas Universitarios de Investigación en Salud de América Latina y El Caribe

Red de Radios Universitarias de América Latina y El Caribe

Educación a Debate

Dr. Juan Vela Valdéz, ExPresidente de la UDUAL

Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Universidad Veracruzana, México

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras

Virtual Educa

Absuelto de todos los cargos el profesor Miguel Ángel Beltrán. "Triunfó la verdad porque el pensamiento crítico no es terrorismo."

Foto: El Turbión

Tras dos años de estar privado de su libertad, el profesor, Miguel Ángel Beltrán fue absuelto de los cargos de concierto para delinquir con fines terroristas y rebelión. La decisión la tomó la Juez cuarta de descongestión de Bogotá, argumentando que no fue posible demostrar su responsabilidad ni probar su militancia en las FARC-EP, ya que las pruebas que pesaban sobre el profesor no lo comprometían,. A esto se le suma la invalidez de los documentos encontradas en el computador de Raúl Reyes.

Miguel Ángel Beltrán fue capturado en México el 22 de mayo de 2009, mientras intentaba adelantar estudios en la Universidad Nacional Autónoma de México, acusado de ser integrante de la comisión internacional de las FARC-EP. El profesor fue extraditado a Colombia después de su captura. A lo largo de estos dos años tanto él, como su familia y distintas organizaciones defensoras de derechos humanos denunciaron la falta de garantías para su defensa, la ilegalidad de las pruebas en su contra y las irregularidades en las audiencias de su juicio, entre otras anomalías graves.

Se espera que a mediados de la próxima semana el profesor Miguel Ángel Beltrán, considerado uno de los cientos de presos políticos colombianos, sea dejado en libertad después de la absolución de esta noche. El profesor celebró la decisión y  afirmó que triunfó la verdad porque el pensamiento crítico no es terrorismo.

Prensa Universidad

Desde las aulas, hacia Colombia.

Estudiantes de la Universidad de Cartagena rechazan reforma académica

 Para el próximo jueves 2 de junio está programada en la Universidad de Cartagena,  una reunión de consejo académico donde se aprobaría el proyecto de reforma que deroga en su totalidad,  el Acuerdo No 10-BIS de octubre 30 de 2002,  en el que se aprueban los lineamientos generales para la adopción del sistema de créditos académicos y la organización de los programas curriculares de pregrado en esta universidad.

De acuerdo al concepto de los líderes estudiantiles de la Universidad de Cartagena, este proyecto de reforma modifica profundamente la estructura académica de la universidad que consiste en adecuar el sistema académico de ésta a los requerimientos del Ministerio de Educación Nacional.

Los estudiantes que lo han leído,  manifiestan que es un proyecto complejo, lleno de tecnicismos y líneas ambiguas.  Conceptos rebuscados y difusos que denotan una posible estandarización conceptual de cara a lo que sería la inminente aprobación de la Reforma a la Ley 30 de Educación propuesta por el Gobierno del Presidente Juan Manuel  Santos.

El Planeta.co,  habló con uno líderes estudiantiles de la universidad que está al tanto del tema, quien  asegura que la reforma que entraría en trámite de aprobación en un par de días,  es un modelo inconsistente y altamente peligroso ya que va acorde a las directrices del gobierno en tanto a la reducción de contenidos académicos de las carreras de pregrado. Así mismo,  dentro su articulado,  el estudiante manifiesta que la reforma reduciría los créditos abocando a  la disminución del componente profesional fundamental  que llevaría a que las carreras de pregrado de 5 años se reduzcan a 4 y 3 años.

En síntesis según el criterio de los estudiantes, el proyecto propuesto por el Consejo Académico de la Universidad de Cartagena, es lesivo y enfocaría un modelo acorde al espíritu mercantilista propuesto desde la polémica Reforma a la Ley 30 de Educación,  cuyo proyecto,  la comunidad estudiantil rechaza.

Los colectivos estudiantiles de esta Alma Mater, coinciden en oponerse a esta reforma y extraen de sus conceptos, un posible recorte de las carreras a 8 semestres; la clausura de carreras que no sean rentables para la universidad; la inminente  inclusión de la oferta técnica y tecnológica en sus programas de pregrado;  y un modelo por competencia  que estimularía el conocimiento básico y practico que conlleve a un aprendizaje autónomo, donde el docente sólo sería un orientador y cuyo resultado sería una reducción gradual de la planta docente.

Los representantes de las distintas facultades de la universidad entre los que están Ciencias Sociales,  Ciencias Humanas, Derecho y Ciencias Exactas; con base en una exhaustiva revisión  del articulado propuesto­­­­­­­­­­­­­­ por el Consejo Académico,   han unificado criterios declarando su oposición a al proyecto de marras.

Por su parte, los representantes estudiantiles de la facultad de Ciencias Sociales, solicitaron mediante una misiva dirigida a su Decana, oponerse de votar positiva o negativamente la reforma;  así como también se le insta a  pedir solicitud de prórroga al trámite de aprobación del proyecto de reforma  para así,  socializar el tema en la comunidad estudiantil que desconoce su contenido.

Así mismo, para este jueves, fecha prevista para la reunión del Consejo, los estudiantes tienen programada una manifestación pacífica en rechazo a la aprobación y elaboración de la reforma de este acuerdo.

GRAN CONCETRACIÓN NACIONAL UNIVERSITARIA Bogotá, Mayo 17 de 2011

“Contra la reforma y la privatización,

Ley alternativa y movilización”

GRAN CONCETRACIÓN NACIONAL UNIVERSITARIA

Bogotá D.C Mayo 17 de 2011.

CONVOCATORIA

Las organizaciones estudiantiles Asociación Colombiana de Estudiantes Universitarios (ACEU), Comuna Universitaria, Conciencia Crítica y otras del orden regional y local junto con la Asociación Sindical de Profesores Universitarios (ASPU) comprometidos con el proceso de articulación y coordinación del movimiento universitario, con la construcción de una Ley alternativa y popular de educación superior y preocupados ante la transformación negativa que pretende hacer el gobierno de Juan Manuel Santos de la universidad colombiana, convoca al sector universitario a concentrarse en la capital el día 17 de mayo, día en que se realizara en el Congreso de la República el debate de control político a la ministra de educación superior, María Fernanda Campo.

Esta iniciativa pretende potenciar la lucha de los universitarios contra las pretensiones gubernamentales de vincular la educación  al capital privado nacional y foráneo, y mostrar ante la sociedad colombiana las propuestas de la comunidad universitaria sobre la educación superior en ele país.

La gran concentración es parte de una jornada nacional de protesta, por ello es necesario que en cada universidad se creen comités tendientes a agitar la crisis universitaria (foros, seminarios, asambleas, mítines etc) y la consecución del transporte para la participación en Bogotá y encaminados al fortalecimiento del movimiento universitario.

POR QUE MARCHAMOS

·           Articular la lucha universitaria a la lucha popular en la defensa de la educación pública financiada por el Estado, como patrimonio cultural y político del pueblo colombiano.

·           Denunciar, ante la comunidad educativa y la sociedad, las negativas consecuencias de la propuesta de reforma a la Ley 30 de 1992 de Juan Manuel Santos.

·           Potenciar el movimiento universitario como proceso de resistencia al modelo educativo neoliberal y proyectar una reforma alternativa y democrática de la Educación Superior.

FECHA

Mayo 17 de 2011.

Y LA CONCENTRACIÓN EN LAS REGIONES

10-17 de mayo: Acciones en las regiones encaminadas a la difusión y agitación de la problemática educativa, ligadas a recoger opiniones sobre el modelo de educación que queremos.

17 de Marzo: Anormalidad académica en todas las universidades e instalación de pantallas de televisión para proyectar el debate de control político y otras acciones de protesta en las regiones

VIGILIA UNIVERISTARIA

Espacio que tendrá como objetivo poner en evidencia ante el movimiento social y popular y la sociedad colombiana, el impacto negativo para la universidad publica de la reforma gubernamental, que será precedida por la movilización de los universitarios en la ciudad de Bogotá. A su vez, este escenario posicionará la construcción de una Reforma Alternativa y Democrática de la Educación Superior en Colombia.

UN AÑO DE LA CONSULTA INTERNA ESTUDIANTIL EN UNISUCRE PARA DESIGNAR RECTOR

“Mandato Estudiantil VS Clientelismo Político”

ASAMBLEA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Las universidades públicas del país, hoy más que nunca sufren de un estancamiento que se refleja en la sociedad. Las autoridades administrativas replican en la universidad, lo que hace el poder central en el país. Las universidades son simples fortines políticos, de los poderes regionales y locales, pero especialmente del poder nacional. El uso de la autonomía universitaria, de los mecanismos de participación, de los postulados y pilares de democracia participativa, que le imprimieron un nuevo aire a esta sociedad, hoy en día se torna en ficción, y por ende, la realización de un Estado social y democrático de derecho, participativo y pluralista, se vuelve cada vez más ambiguo y difuso, especialmente en las universidades públicas oficiales.

Es necesario aclarar que la Constitución Política de Colombia actual a diferencia de la anterior persigue como objetivo principal desarrollar la democracia participativa, bajo el marco de la Autonomía Universitaria de la que gozan las universidades públicas oficiales, y que por lo tanto, cualquier mecanismo electoral que niegue la participación de las comunidades académicas en la elección de sus máximas directivas al interior de las universidades, especialmente rectores y representantes estamentarios, es a la vez una negación de los principios constitucionales de participación ciudadana, y de la autonomía universitaria que legítimamente reside en la comunidad educativa, en esa idea de Democratizar los procesos al interior de la Universidad de Sucre, el comité de representantes estudiantiles y organizaciones estudiantiles, establecieron una consulta interna con el objetivo de que la totalidad de los estudiantes  votaran  por el candidato que consideraban, debería  votar el Ex representante de los estudiantes ante consejo superior julio Álvarez month en la elección del rector  después  de un proceso de análisis y discusión de cada una de las diferente propuestas de gobierno, y que ese mandato del estamento estudiantil fuese respetado, al igual que las consultas desarrolladas por el estamento profesoral y egresados. Lastimosamente el representante estudiantil Alvarez Month trato por todos los mecanismos de desprestigiar este proceso, de la manera mas descarada a travez de diferentes medios de comunicación, pudiendo mas sus intereses particulares, antes que la del estamento estudiantil.

La consulta estudiantil fue desarrollada el día viernes 23 de abril, con una amplia participación de estudiantes (1077 votos), antecedida esta, por tres foros con los candidatos en las tres sedes de la Universidad de Sucre, a un año del exitoso proceso nos preguntamos, ¿Por que el representante estudiantil ante Consejo Superior estaba en contra de la CONSULTA INTERNA ESTUDIANTIL?, ¿es una CONSULTA INTERNA ESTUDIANTIL MUESTRA DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA?;¿ Que posición asume el CONSEJO SUPERIOR ante este proceso?, ¿Porque el CONSEJO SUPERIOR NO HA REGLAMENTADO DICHA CONSULTA ESTUDIANTIL PARA DESIGNAR RECTOR EN UNISUCRE?.

VOTACIONES

FORO SEDE CIENCIAS AGROPECUARIAS

FORO SEDE CIENCIAS DE LA SALUD

FORO SEDE PRINCIPAL UNIVERSIDAD DE SUCRE

A un año de este proceso democrático los  estudiantes de Unisucre demandamos su reglamentación atreves de un proyecto de acuerdo, y rechazamos rotundamente la intervención de la clase politiquera del departamento de sucre, que una vez más quiere extender sus tentáculos y desangrar la Universidad.

                                        

La Otan bombardeó la Universidad de Trípol

La Otan bombardeó la Universidad de Trípoli

Foto: La Radio del Sur

Fuente: Telesur

www.telesurtv.net

La Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN) bombardeó este jueves la Universidad de Trípoli (capital) Libia, causando daños en su infraestructura. Entre 100 y 150 estudiantes se encontraban dentro del recinto educativo al momento del ataque imperialista, sin dejar víctimas que lamentar.

El enviado especial de teleSUR en Libia, Rolando Segura, informó este jueves que “pudimos observar los daños que han causado los bombardeos en esta universidad (...) Entre 100 y 150 estudiantes se encontraban en el lugar”.

Agregó que los universitarios “tuvieron que ser evacuados a sus casas y a hospitales, pero no hay víctimas fatales”.

“No hemos podido confirmar el estado de salud de los estudiantes, pero al parecer no sufren de heridas graves”, señaló.

En la institución educativa “se vivieron momentos de tensión, cuando las bombas impactaron contra la universidad”.

Aunque la OTAN ha reiterado en varias oportunidades que los ataques colonialistas no son contra el pueblo libio, los pobladores de Trípoli “han visto que las bombas caen en zonas residenciales y en lugares como la universidad”, subrayó el periodista.

Por otra parte, el enviado de teleSUR reportó que la población libia ha manifestado su emoción por el recorrido que realizó este jueves el líder de Libia Muammar Al Gaddafi por las calles de Trípoli.

“Los pobladores comentan con emoción el hecho de que Gaddafi saliera a las calles”, pocas horas antes de que la OTAN bombardeara la universidad.

Segura indicó que hasta el momento no se han conocido las reacciones del Gobierno libio luego de este nuevo ataque perpetrado por la organización del Atlántico.

A tempranas horas de la mañana de este jueves, el secretario general de la OTAN, Anders Fogh Rasmussen, aseguró en una rueda de prensa tras una reunión con los Ministros de Relaciones Exteriores de esa organización en Berlín, Alemania, que “estamos manteniendo un ritmo alto en las operaciones militares y lo haremos hasta cuando sea necesario”.

Este miércoles, la OTAN también bombardeó la calle principal de las ciudades de Misrata (noroeste) y Sirte (ciudad costera al este de Trípoli), donde se produjeron nuevas muertes.

El Gobierno de Gaddafi ha indicado que desde la invasión, el pasado 19 de marzo, cientos de civiles han perdido la vida y otros cientos han resultado heridos, aunque el Consejo de Seguridad de la Organización de Naciones Unidas (ONU) especificaba que el objetivo del ingreso de fuerzas extranjeras era “proteger” a la población.

Se prepara movilización estudiantil para el 7 de abril

Caracol | Marzo 31 de 2011

Los disturbios que se han presentado en los últimos días ya generaron la convocatoria a movilización estudiantil el jueves 7 de abril en la que universitarios de las diferentes ciudades del país vendrán a Bogotá para exigir un diálogo y análisis concertado de las políticas que el gobierno nacional busca implementar para el sector educativo.

Cinco importantes universidades del país han presentado protestas y disturbios en los últimos días que han terminado con la intervención de la fuerza pública en las instituciones. Caracol Radio averiguó cuáles son los motivos de los diferentes conflictos que envuelven a estas instituciones de educación superior del país.

En el Valle del Cauca los problemas de orden público que se presentan en las Universidades Santiago de Cali y del Valle están relacionados, según sus directivas, con delincuencia común y gente ajena a la comunidad educativa que encapuchadas ingresan a las instituciones.

En el caso de la Universidad Nacional de Bogotá los disturbios que se presentaron el día de ayer fueron originados por los problemas presupuestales que se presentan en la institución. Según el estudiante Emil Villamizar los directivos están gastando el dinero únicamente en cámaras de seguridad.

“La universidad tiene un grave problema presupuestal y la administración se gasta el dinero en cámara de seguridad que no responden a la cuidado de los estudiantes sino de los inmuebles”, sostuvo Villamizar.

En las Universidades de Caldas y de Antioquia las protestas son motivadas por reformas internas que se pretenden realizar. En el caso de Caldas se busca implementar un nuevo esquema para las tarifas de las matrículas y en la Universidad de Antioquia el vicerrector Martiniano Jaimes aseguró que las discusiones se centran en una reforma al reglamento estudiantil.

Aunque en su esencia estas protestas estarían motivadas por decisiones internas de las Universidades también hay incertidumbre en la comunidad educativa por las reformas que incluye en Plan Nacional de Desarrollo para la educación.

Según el vicerrector Jaimes la Reforma a la Educación Superior debe ser analizada de manera sopesada recibiendo los aportes de todos los miembros de la comunidad educativa.

YORDANO PATERNINA Y SAMUEL ARRIETA AL CONSEJO ACADEMICO DE UNISUCRE

TE INVITAMOS CON TODO EL ESPIRITU DE AMOR POR NUESTRA UNIVERSIDAD, Y MOTIVADOS POR SEGUIR DEFENDIENDO LOS  INTERESES DE LOS ESTUDIANTES, QUE SON MAS GRANDES QUE CUALQUIER OTRO PROPOSITO, CONTRIBUIR EN PRIMERA MEDIDA A NUESTRO EQUIPO AMPLIO DE TRABAJO AL CONSEJO ACADEMICO, Y RESPALDA CON TODA ALEGRIA LAS ELECCIONES DEL PROXIMO MARTES 5 DE ABRIL,,,,

VOTA DIGNO Y FIRME,,,,,

TU HACES PARTE DE ESTE PROPOSITO,,DEFIENDE TU UNIVERSIDAD

MAYOR INF: 3008232703, 3002840720, 3008388980

CONVOCATORIA AL XVI CLAE “Por Nuestra América: educación, unidad y libertad”

El 11 de Agosto de 1966 se celebró el IV Congreso Latinoamericano de Estudiantes en La Habana, Cuba, bajo la consigna de “Unidad, solidaridad y combatividad en contra del fascismo y el imperialismo, en defensa de la educación pública y la autonomía universitaria”. Para preservar tan altos valores y principios emanados del movimiento estudiantil, que siempre ha escrito páginas combativas y heroicas, se fundó en este escenario la Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes (OCLAE). Este hecho permitió la unión del movimiento estudiantil continental con el movimiento obrero y campesino, por la liberación definitiva de nuestros pueblos. 

En los próximos meses se cumplirán 45 años de tan importante acontecimiento, lo que nos convoca a mantener la lucha por la paz y los principios que defendemos. Durante estos años se ha demostrado la pujanza del estudiantado latinoamericano, en contra de la explotación indiscriminada, enfrentando a los gobiernos neoliberales y las políticas del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional. Diversas han sido las luchas que hemos emprendido y muchos más serán nuestros retos. 

Hoy convocamos a realizar el XVI Congreso Latinoamericano y Caribeño de Estudiantes (CLAE), en un momento trascendental para el continente y el mundo. El capitalismo cae en una profunda crisis que origina guerras de ocupación, desempleo, hambre, delincuencia, migración, xenofobia y donde la educación es vulnerable a estas consecuencias. En Europa se recortan presupuestos, elevan aranceles y matrículas, recibiendo como respuesta la movilización masiva de la juventud de manera irreverente y consecuente.

América Latina, en el marco del Bicentenario de su Independencia, presenta una situación similar. En algunos países el ataque a la educación pública y el predominio de la privatización convoca a miles de estudiantes; sin embargo al mismo tiempo, en otras naciones se prioriza la gratuidad, el libre ingreso, la calidad y la universalización de la educación, siendo este el resultado del acumulado histórico de nuestro movimiento estudiantil que ha permitido obtener victorias importantes. Los retos del presente son aún mayores pero no defraudaremos las exigencias y derechos justos para la educación en nuestra América.

En Montevideo, Uruguay, la nación de Artigas, cuna de grandes hombres y mujeres de gestas imborrables, sede del primer Congreso; nos reuniremos nuevamente del 10 al 15 de agosto bajo la consigna “Por Nuestra América: educación, unidad y libertad”. Este será el escenario para que retumben los nombres del Che, Bolívar, Martí, Sandino, Fefel, los postulados de la Reforma de Córdoba y el grito de que una América Latina distinta es posible. 

Vamos con alegría a defender nuestras conquistas, a luchar por nuestros sueños y convertirlos en realidades. Hoy, como ayer, seguimos levantando las banderas de la esperanza y la solidaridad reclamando el derecho que nos asiste a una educación pública, gratuita y de calidad.

“La unidad de los pueblos no es simple quimera de los hombres, sino inexorable decreto del destino”, sentenció el libertador Simón Bolívar. ¡Hagamos nuestro el legado de los mártires! ¡Cerremos fila en la lucha por alcanzar nuestros derechos y defendamos las reivindicaciones históricas de los estudiantes!s más terribles dictaduras, el imperialismo y en defensa de la soberanía.

No sólo hemos luchado por el derecho a la educación, sino también por la protección de mejores salarios para los obreros, por la justicia social, la eliminación de la miseria y de la

¡Viva el Movimiento Estudiantil Latinoamericano y del mundo!

¡Hasta la Victoria, Siempre! 

Nya hot mot den colombianska studentrörelsen

Nya hot och förföljelser riktas mot den colombianska studentorganisationen ACEU som Colombianätverket samarbetat med under flera år. Studenter på universitet i norra och södra Colombia har förklarats som militära mål och utanför huvudstaden Bogotá skadades studenter av kravallpolis. Bland de mordhotade studenterna finns deltagare i den studentdelegation som kommer till Sverige i april för ett utbyte med Colombianätveket.

Flera studenter som är aktiva inom ACEU på universitetet Universidad del Cauca i södra Colombia mordhotades  den 1 och 3 mars via e-post. I hotbreven som undertecknats av den paramilitära organisationen Los Rastrojos förklaras studenterna som militära mål. Med på namnlistan av hotade studenter finns Ingrid Corpus som deltar i den studentdelegation som i april kommer till Sverige inbjudna av Colombianätverket. De hotade studenterna har varit drivande vid möten och demonstrationer på Universidad del Cauca under februari och fotograferades då av civilklädd polis.

På universitet Universidad de Sucre i norra Colombia mordhotades studenterna Aldair de Luque och Harold Caycedo den 10 mars via Facebook. De båda studenterna är aktiva i lokala studentorganisationer som är kopplade till ACEU. I hotbrevet förklaras studenterna som militära mål och man skriver att "ni får 48 timmar på er att lämna området eller möta konsekvenserna". Studenter vid Universidad de Sucre har utsatts för regelbundna hot och förföljelser under de senaste månaderna. Helgens hot kommer efter en period med flera studentprotester mot nedskärningar på universitetet.

På universitetet Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia i Tunja utanför Bogotá skadades flera studenter av kravallpolis från enheten ESMAD under en manifestation. En student som är aktiv i ACEU fick föras till sjukhus och arresterades sedan. Även flera andra studenter arresterades.

Den gångna veckans hot och förföljelser kommer samtidigt som den colombianska regeringen med president Juan Manuel Santos i spetsen lagt fram ett förslag till förändring av lagen för högre utbildning som skulle öppna upp landets statliga universitet för privata investeringar. Lagförslaget har kritiserats hårt av den colombianska studentrörelsen som ser det som ett steg mot en privatisering av landets universitet.

Tigran Feiler

QUE PASA EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA COLOMBIANA

Compañeros y compañeras de la Universidad de Sucre, Reciban un fraternal saludo de la Asociación Colombiana de Estudiantes Universitarios, ACEU - Regional Sucre.

Iniciamos un nuevo periodo con alegría, fortaleza y esperanza en un mejor futuro para la educación superior en Colombia, la cual se sustenta en la profunda convicción de que el movimiento estudiantil logrará para sí y en beneficio de la sociedad en su conjunto las reivindicaciones que se proponga y logre a través de la lucha organizada.

Hoy más que nunca el país exige de los y las estudiantes el mayor de los compromisos. Bajo el gobierno continuista del Presidente Juan Manuel Santos, asistimos a una creciente agudización de las problemáticas que dejó como legado la Revolución Educativa de Uribe. La des financiación de las universidades públicas, la mercantilización del derecho a la educación en detrimento de su calidad, la crisis humanitaria, entre muchos otros, constituyen flagelos propios del sistema de educación superior nacional. En el marco de un modelo de desarrollo de carácter neoliberal, la universidad colombiana se desangra y pierde su razón de ser.

Dos amenazas latentes colorean el paisaje del año 2011. Por un lado, la aprobación del Plan Nacional de Desarrollo ¿"Prosperidad para Todos"?, tal como fue presentado por el DNP, en el cual la educación superior es concebida como un medio para acelerar las "locomotoras" de Santos, orientada a la competitividad del país y bajo el sacrosanto criterio de la pertinencia respecto al mercado laboral. En segunda instancia, la reforma a la Ley 30 de 1992 presentada por el Ministerio de Educación Nacional, la cual plantea inversión de capital privado, desdibujando definitivamente la esencia y catapultando el sueño de una Universidad para el pueblo colombiano.

En la Universidad de Sucre, nos depara la construcción de unidad en el movimiento estudiantil con las demás organizaciones estudiantiles, así como el estrechamiento de lazos con los compañeros de la Asociación Sindical de Profesores Universitarios (ASPU), el Sindicato de Trabajadores y Empleados Universitarios de Colombia (SINTRAUNICOL),. Pero ante todo, y en cumplimiento de una de nuestras premisas estatutarias, seguiremos avanzando en la organización y movilización del estudiantado en su conjunto, por la reivindicación de sus derechos y el afianzamiento de su rol protagónico en la comunidad universitaria.

A todos y todas, de cuanto color, religión, condición sexual o filiación política puedan tener, universitarios y universitarias Sucreños, la ACEU-SUCRE les extiende una invitación formal a la inquietud y la crítica, a la organización y la movilización, a la reivindicación por sus derechos, nuestros derechos, consagrados constitucionalmente y verificados en la legitimidad de la lucha popular. Les compelimos a que caminemos juntos por una Universidad crítica, creadora y transformadora.

ASOCIACION COLOMBIANA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS-REGIONAL SUCRE

Seguidores del grupo Calle 13 organizan movimiento para promover la educación

Se trata del "Movimiento Revolucionario Calle 13", que busca recoger libros y materiales de estudio para hacerlos llegar a gente necesitada, ya sea a fundaciones, hospitales, cárceles o comunidades apartadas.

Martes 22 Marzo 2011

El cantante puertorriqueño Residente, del grupo Calle 13, dijo que está entusiasmado con la creación del "Movimiento Revolucionario Calle 13" (MRC13), cuyos miembros promueven la educación en Latinoamérica.

Residente señaló que el proyecto nació en Buenos Aires, durante la gira que ha llevado a la banda durante varios meses por América Latina y que incluyó su participación en el Festival de Viña del Mar, en Chile.

René Pérez, Residente, indicó que el movimiento surgió en la capital argentina y que de ahí se expandió a otros países latinoamericanos en los que se han abierto páginas oficiales.

"La idea es hacer un trabajo social y después abrir la página oficial", subrayó el intérprete de éxitos como "Latinoamérica", "Beso de desayuno", "La Perla", "Querido FBI", "Electromovimiento" y "Atrévete-te-te".

Por el momento, más de 10.000 personas siguen al "MRC13" por Twitter y otras 7.000 personas lo hacen por la cuenta de Facebook.

El "MRC13" explica que su propósito está inspirado en la idea de un cambio y de promover la importancia de la educación, el estudio y el progreso personal.

Los organizadores del movimiento señalan que apoyan a Calle 13 porque les inspira a través de sus mensajes, canciones y actos de humanidad.

Enfatizaron además que han incluido la palabra revolucionario por ser un término que evoca el cambio.

El "MRC13" cree también en la independencia y unión de todos los países latinoamericanos, el derecho y el deber de cada persona a estudiar y alcanzar sus metas en la vida, a poder cultivarse y mejorar como individuo para integrarse como parte esencial de la sociedad.

Las iniciativas del "MRC13" incluyen recoger libros y materiales de estudio para hacerlos llegar a gente necesitada, ya sea a fundaciones, hospitales, cárceles o comunidades apartadas.

La agrupación Calle 13 se encuentra en la ciudad mexicana de Veracruz para llevar a cabo una serie de presentaciones. Desde allí se desplazará a Perú, donde Residente espera encontrarse con la cantante Susana Baca, una de las invitadas a interpretar el tema "Latinoamérica", del último disco "Entren los que quieran".

El grupo boricua proseguirá su gira a Colombia, donde visitarán las ciudades de Cali y Bogotá. Luego, el 1 de mayo, la banda llegará a Venezuela.

COMUNICADO ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES UNIVERSITARIAS DE COLOMBIA

La unidad y la movilización del movimiento estudiantil serán el propósito común para enfrentar el Gobierno Santos


Las organizaciones estudiantiles que suscribimos este comunicado a la comunidad universitaria colombiana y a los sectores sociales, reunidas el diez de febrero de 2011, tras analizar la situación nacional y en particular  la situación de la Universidad colombiana, reafirmamos nuestro férreo compromiso en defensa de los derechos de los y las colombianas y nuestro rechazo categórico al modelo de Nación y de universidad que hoy encarna Juan Manuel Santos, que es, en términos sustanciales, el mismo modelo de Nación que encarnó Álvaro Uribe Vélez durante ocho años y que profundiza la situación de miseria y restricción de los derechos de los colombianos, mientras privilegia los intereses del capital financiero y de algunos, cada vez más pocos, que han logrado separar su suerte personal de la suerte del país.

Este modelo, que promete encubar los tres huevitos de Uribe y Santos, a saber, confianza inversionista, seguridad democrática y la llamada cohesión social y que ha sumido al país en el subdesarrollo, el atraso, la pobreza y la guerra, es un modelo que arremete de manera feroz contra la juventud colombiana, que víctima del desempleo, la precarización laboral, el despojo de su derecho a la salud, a la educación, ha sido objeto además del señalamiento y la criminalización bajo un régimen en el que las violaciones a los Derechos Humanos han sido el pan de todos los días, iniquidades y atentados estos, que tienden a profundizarse en el gobierno de la mal llamada “prosperidad democrática”, que pese a la innegable y atroz realidad en la que sume al pueblo colombiano, pretende mostrarse como una alternativa distinta y promisoria, engaño en el que han caído algunos por incautos y otros por oportunistas, una trampa y un engaño del que no solo no haremos parte los estudiantes sino al que además le opondremos la academia critica, la movilización y la unidad para derrotar el proyecto del Gobierno de la mal llamada “unidad nacional”.

La política educativa del Gobierno Santos, es la continuación de la revolución educativa del gobierno Uribe, política que en ocho años sumió en la peor crisis financiera de su historia al Sistema Universitario Estatal, aumentó la deuda del Estado con las Universidades Públicas elevándola por encima de medio billón de pesos, aumentando la autofinanciación y dejándolas a merced del capital financiero, a donde han sido arrastradas en busca de nuevos recursos, y a donde acuden los estudiantes para hacerse a deudas que les desangran so pena de no pagar las costosas matriculas sobre todo en la Universidad privada, resquebrajó los sistemas de bienestar universitario, homogenizó los contenidos académicos vulnerando la autonomía universitaria sobre la premisa de que “quizás estamos enseñando demasiado” y anuló por completo las expresiones democráticas al interior de los centros educativos colombianos. Todo ello con el propósito de formar mano de obra barata en función de 3 de  las “locomotoras” de Santos  –minería, gran plantación e infraestructura-, adiestrando estudiantes que no se piensen un futuro promisorio, en donde las garantías democráticas mínimas y los derechos de la población sean una realidad.Avanza la agenda legislativa de la manguala de la unidad nacional, con iniciativas como la sostenibilidad fiscal, que se tramita como reforma constitucional, de manera que tras ser incluida en la Constitución Colombiana como derecho colectivo y principio constitucional borraría de tajo las posibilidades de desarrollar el Estado Social de Derecho, por ello afirmamos que la Sostenibilidad Fiscal bien puede ser la iniciativa más retardataria de las últimas décadas, pues que pretende congelar y restringir el acceso a los derechos económicos y sociales de la población, avanza también la discusión del Plan Nacional de Desarrollo que en materia educativa señala que cada ministerio diseñará los perfiles de los profesionales que requieren las tres locomotoras santistas, lapidando la formación académica  científica junto con la autonomía universitaria y ya se anunció que el Gobierno presentará de nuevo una propuesta a la Ley 30 que impondrá los Indicadores de gestión tales como aumento de cobertura y la adecuación de los programas a las necesidades del mercado como condiciones para el desembolso de recursos por demás insuficientes. Formula que condujo a la quiebra a universidades Públicas como la U. del Atlántico y la U. de Pamplona.

Hoy más que nunca, se hace necesario reafirmar nuestro compromiso con la unidad del estudiantado, la organización y la movilización, como mecanismos de defensa ante la arremetida que desde el Gobierno Nacional se emprende contra la juventud colombiana y los sectores sociales, este es el compromiso que reafirmamos e invitamos a hacer partícipes a todos los sectores demócratas y progresistas de la nación, en especial a los estudiantes universitarios, baluarte del pensamiento crítico, la creación y la propuesta. 

                        COMUNA UNIVERSITARIA
                        PROCESO NACIONAL  DE IDENTIDAD ESTUDIANTIL
                        ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS  - ACEU
                        FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS  - FEU
                        ORGANIZACIÓN COLOMBIANA DE ESTUDIANTES  - OCE
                        COLECTIVO YUCA BRAVA
                        COLECTIVO CONCIENCIA CRÍTICA
                        REBELDÍA ESTUDIANTIL ORGANIZADA  -  REO

El Polo Democrático Alternativo - PDA, rechaza propuesta de que empresas privadas financien las Universidades Públicas Colombianas.

López agregó que el Polo convocará a organizaciones estudiantiles, profesorales y de trabajadores de las universidades públicas, para defender el patrimonio público y promoverá una serie de acciones políticas y de movilización para protestar.

(Foto: Colprensa/VANGUARDIA LIBERAL)

El pronunciamiento fue hecho luego de que el Gobierno del presidente Juan Manuel Santos anunciara, el pasado jueves, que presentará un proyecto de ley para que empresas privadas financien universidades públicas.

Según la presidenta del Polo, Clara López Obregón, con esa medida “la educación pública superior en Colombia será un lucrativo negocio para unos pocos, como ocurre con la salud, en perjuicio de los intereses de la gran mayoría del pueblo colombiano”.

López agregó que el Polo convocará a organizaciones estudiantiles, profesorales y de trabajadores de las universidades públicas para defender el patrimonio público y promoverá una serie de acciones políticas y de movilización para protestar “por la entrega descarada de la educación superior al capital financiero transnacional y a los especuladores y negociantes locales que trafican con los derechos fundamentales de los colombianos”.

Sin embargo, el presidente Juan Manuel Santos ha dicho que “el proyecto de ley respeta y –más aún– fortalece el principio de autonomía universitaria. No se no menoscabará ese principio; pueden tener la garantía de que así será”.

Así mismo, Santos ha dicho que realizará un proceso de discusión con todas las voces de la sociedad, para presentar al Congreso un proyecto de reforma visionario y pragmático.

Pese a esas afirmaciones, el ex congresista del Polo Pedro Vicente Obando dijo que “la comunidad universitaria en Colombia va a defender con sangre lo único que queda de público en este país”, y afirmó que una reforma a la Ley 30 de 1992, como la prevé hacer el Gobierno “es a todas luces inconveniente porque no se está consultando la opinión de la comunidad universitaria del país”.

Obando reconoce que “es necesario revaluar algunos aspectos de la ley que rige la educación superior en Colombia”, pero insiste en que “se necesita consultar la opinión de los estamentos universitarios para realizar una reforma y no asumir una postura unilateral como la del Gobierno”.

Lo que está haciendo Santos, agregó, “es jugar con candela, porque está abriendo la puerta a la privatización de la universidad pública”.

Carta de protesta de parlamentarios franceses y europeos contra la nominación de Álvaro Uribe Vélez en Francia.

Nosotros parlamentarios franceses y europeos, queremos manifestar nuestra indignación frente a la nominación del ex-presidente colombiano, Álvaro Uribe Vélez como profesor en Francia en la escuela Nacional de Ingenieros de Metz (ENIM), en contra-parte de contratos pasados con esta institución educativa y el gobierno colombiano.

La Unión Europea y Francia, revindican ser defensores de los derechos humanos. Aceptar tal nominación seria agregar una nueva incoherencia al cumplimiento estos objetivos políticos, y dar un mal ejemplo a la educación de los jóvenes europeos.

Nos gustaría recordarles el balance del mandato del Sr. Uribe en cuanto a la defensa de los derechos humanos:

El Sr. Uribe desarrollo una política controversial de "Seguridad Democrática", que buscaba oficialmente luchar contra a la inseguridad y reforzar el Estado de Derecho. En un contexto de conflicto armado en Colombia desde hace más de 50 años, esta prometía a los soldados, primas y ventajas por cada guerrillero abatido en combate. Esta "política de cifras" catastrófica, tuvo como efecto incitar los militares a asesinar más de 3000 civiles inocentes, provenientes de barrios pobres, para disfrazarlos y presentarlos como "guerrilleros muertos en combate".

Varios casos de corrupción, asesinato y revelaciones en consecuencia de la ley "Justicia y Paz" permitieron mostrar los lazos fuertes existentes entre los escuadrones de la muerte (paramilitares) ligados a la mafia y la familia política del Sr. Uribe. Más de 120 políticos cercanos a su gobierno están siendo investigados y varias decenas están condenados por vínculos criminales. Hasta el propio primo del ex-presidente y socio político, Mario Uribe, acaba de ser condenado a siete años y medio de prisión por haberse aliado y utilizado organizaciones criminales para facilitar su elección al parlamento nacional y apropiarse ilegalmente de grandes cantidades de tierra fértil.

Colombia es hoy el segundo país (después de Sudán) con más desplazados internos en el mundo. Así este fenómeno haya comenzado antes de que Álvaro Uribe llegara al poder, se estima que 2,4 millones de personas fueron desplazadas durante su mandato. Además se cuentan con la existencia de más de mil fosas comunes en Colombia y un cementerio de N.N. de más de 2000 cuerpos no identificados situado en el departamento del Meta, "alimentado" desde el 2005 por militares. En otras regiones, reportes muestran que hornos crematorios habían sido instalados para desaparecer los cuerpos de las víctimas.

Varios casos de corrupción implicando al gobierno y la familia política de Uribe fueron descubiertos durante su mandato. Es el caso, por ejemplo, de su ex-ministro de agricultura, que esta siendo juzgado por haber desviado enormes cantidades de plata de su objetivo principal (ayudar al pequeño campesinado) para beneficiar a grandes terratenientes y contribuir indirectamente al financiamiento de la reelección del Sr. Uribe.

Bajo la presidencia del Sr. Uribe, los servicios secretos colombianos (DAS) fueron utilizados para espionar, perseguir, amenazar, estigmatizar y atacar los defensores de derechos humanos, sindicalistas, opositores políticos, periodistas, la Corte Suprema de Justicia; el reciente descubrimiento de documentos internos del DAS permitió revelar la voluntad de vigilar y desacreditar la Comisión de Derechos Humanos del Parlamento Europeo, el Alto Comisionado para los Derechos Humanos de la ONU, y las ONGs de Derechos Humanos. Entre estas organizaciones o personas, varias fueron explícitamente señaladas por el ex-presidente como "vitrina intelectual" de las FARC, poniéndolas así en peligro de muerte.

El nombramiento del Sr. Uribe al cargo de "profesor de Universidades" en l'ENIM no es fortuita. Este aparece luego que la administración colombiana, durante el mandato del Sr. Uribe, les otorgara la modernización de los centros de formación colombianos (SENA). En esta ocasión el Sr. Uribe había sido nombrado "Ingeniero Honoris Causa del ENIM". El Sr. Uribe, comprometido por varios casos graves en su país, había intentado crearse una respetabilidad, haciéndose nombrar como profesor de la Universidad de Georgetown (USA). Pero esta tentativa había creado un fuerte rechazo por parte del medio estudiantil y la sociedad civil de Estados Unidos.

Hacemos un llamado hoy a todas las ciudadanas y los ciudadanos franceses y europeos a de igual forma y que denuncien con nosotros la nominación del Sr. Álvaro Uribe al ENIM y exigimos a esta institución educativa romper rápidamente con este contrato.

Consideramos que el sistema educativo europeo no puede servir para "limpiar" las personas que han cometido violaciones de derechos humanos, y que el Sr. Uribe debe responder por las acusaciones de la cuales es responsable frente a las autoridades colombianas, o a su defecto, frente a la Corte Penal Internacional

FIRMAN:

Jürgen Klute, diputado europeo, Alemania, Delegación a la Asamblea parlamentaria EUROLAT.

Jean-Luc Mélenchon, diputado europeo, Francia, Vicepresidente de la Comisión Asuntos Exteriores.

Martine Billard, diputada francesa, Vicepresidente del Grupo de Amistad France-Republica de Colombia.

Nikolaos Chountis, diputado europeo, Grecia, Comisión Asuntos Económicos y Monetarios.

Marie-Christine Vergiat, diputada europea, Francia, Comisión de Derechos Humanos.

Cornelia Ernst, diputada europea, Alemania, Comisión Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior.

Gabriele Zimmer, diputada europea, Alemania, Comisión de Desarrollo.

Eva-Britt Svensson, diputada europea, Suède, Presidente de la Comisión Derechos de la Mujer e Igualdad de Género.

Georgios Toussas, diputado europeo, Grecia, Comisión Transportes y Turismo.

Charalampos Angourakis, diputado europeo, Grecia, Comisión del Desarrollo Regional.

Bairbre de Brún, diputada europea, Reino Unido, Comisión del Medio Ambiente, Salud Pública y Seguridad Alimentaria.

Thomas Händel, diputado europeo, Alemania, Comisión de Empleo y Asuntos Sociales.

Willy Meyer, diputado europeo, España, Vice-presidente de la Delegación a la Asamblea parlamentaria EUROLAT.

Sabine Wils, diputada europea, Alemania, Comisión del Medio Ambiente, Salud Pública y Seguridad Alimentaria.

Helmut Scholz, diputado europeo, Alemania, Comisión del Comercio Internacional.

Catherine Grèze, diputada europea, Delegación a la Asamblea parlamentaria EUROLAT.

Sabine Losing, diputada europea, Alemania, Comisión Asuntos Exteriores.

Miguel Portas, diputado europeo, Portugal, Comisión Crisis Financiera, Económica y Social.

Jacky Henin, diputado europeo, France, Comisión de Industria, Investigación y Energía.

Raül Romeva i Rueda, diputado europeo, España, Delegación a la Asamblea parlamentaria EUROLAT.

Dominique Voynet, parlamentaria francesa, Secretaria de la Comisión de Asuntos extranjeros, defensa y fuerzas armadas.

Noël Mamère, diputado francés, Secretaria de la Comisión de Leyes.

Francois de Rugy, diputado francés, Secretaria de la Comisión Asamblea Nacional.

Jean Desessard, parlamentario francés, Comisión de Asuntos Sociales.

Ivan Renar, parlamentario francés, Vicepresidente de la Comisión de Cultura, educación y comunicación.

Marie-Christine Blandin, parlamentaria francesa, Secretaria de la Comisión de Cultura, educación y comunicación.

Michel Billout, parlamentario francés, Vicepresidente de la Comisión de Asuntos Europeos.

Alima Boumediene-Thierry, parlamentaria francesa, Comisión de Asuntos Europeos.

Anny Poursinoff, diputada francesa, Comisión de asuntos económicos.

Pascal Canfin, député European, France, Comisión de Asuntos Económicos y Monetarios.